Alertan sobre falta de psiquiatras infantiles en México

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En medio de la afectación mental que enfrentan los niños por  la pandemia de Covid-19, México afronta una escasez de psiquiatras infantiles, pues hay uno  por cada 10 mil habitantes.

En el país hay apenas 820 psiquiatras especializados en niños y niñas. Además, de 46 hospitales que atienden problemas mentales a nivel nacional, sólo 3% atiende a niños, niñas y adolescentes y de las 544 unidades ambulatorias,  únicamente 27% están dedicadas a menores de 18 años, comentó Armida Granados, jefa de la División de Enseñanza y Capacitación del Hospital Psiquiátrico Infantil Juan N. Navarro.

Expertos indicaron que ante la pandemia, el número de niños con problemas mentales aumento.

Antes de la pandemia, la tendencia de hospitalizaciones por trastornos mentales y del comportamiento debido al consumo de sustancias ya se había disparado, al pasar de mil 362 a cinco mil 444 entre 2000 y 2019, según datos dados a conocer por la directora de la Facultad de Psicología de la UNAM, María Elena Medina Mora quien también participó en el  foro “El impacto de la pandemia de Covid-19 en la salud mental y bienestar psicosocial de niños, niñas y adolescentes”.

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A su vez, el director del Instituto Nacional de Psiquiatría Ramón de la Fuente Muñiz, Eduardo Madrigal. advirtió que en la actualidad la educación en casa se ha asociado con efectos más negativos en la salud mental de menores de edad, pues no se tomaron acciones para enfrentar las afectaciones emocionales que podían experimentar al estar lejos de la escuela.

Los expertos coincidieron que las relaciones sociales, familiares y comunitarias interrumpidas y el incremento de violencia ha puesto a los menores en mayor riesgo de comportamientos agresivos, consumo de sustancias, problemas de conducta, alteraciones de sueño, síntomas depresivos y de ansiedad.

La escuela no es solamente el medio por el cual uno adquiere conocimientos académicos, sino que es el espacio natural de la socialización de los seres humanos, que tiene factores protectores; ahí se da el desarrollo cognitivo, el social, el emocional, el motriz. Ahí se da la detección de los principales problemas de salud mental, como el caso de los trastornos de déficit de atención”, dijo Madrigal.

Expertos indicaron que ante la pandemia, el número de niños con problemas mentales aumento.

Al respecto, María Elena Medina Mora consideró que, si se puede dar suficiente seguridad y se pueden poner las medidas adecuadas, la ganancia que tienen los niños de regresar a las escuelas es inmensa porque, en este momento, las relaciones interpersonales son un eje importantísimo para su desarrollo.

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Los expertos plantearon que ante la falta de psicólogos y psiquiatras, los docentes serán los encargados de detectar los primeros signos de alarma para atender a los niños con algún síntoma de afectación mental.

El gran reto va a ser, por un lado, la capacitación de los docentes para poder detectar síntomas de salud mental anormal en sus niños, niñas y adolescentes y, obviamente, la instrucción mínima suficiente para que pueda tener la posibilidad de afrontamiento, el apoyo psicoemocional”, concluyó Madrigal.

JGR